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4~6个月婴儿早教训练方案

作者:育儿新闻 阅读次数: 时间:2019-05-08 18:01:05

首先,认知发展

1,视觉训练

(1)训练孩子们追求的对象。玩具有声,转头寻找声音的玩具吸引儿童,培养2?3次,每次3?5分钟,以拓宽视野的儿童广度。(2)颜色感知练习。让孩子看看各种颜色的玩具和物品的照片,并告诉孩子们的名字和对象的颜色,可以使宝宝的颜色认知发展过程中更早。

婴儿前六个月的快速发展(3)的期间主要是视力。选择一些大大小小的玩具或物件,从最大到最小,让孩子看着手柄,然后在桌子上吸引儿童观看。培训也可以在儿童从近处物体和远距离观看,促进发展的眼光。

2,听觉训练

(1)位置的听觉训练:吸引孩子们身边,看着不同的方向,在距声源的距离不同,为了刺激孩子的感知能力的方向发展。

(2)区分语调的训练:根据不同的场景,不同的语调,面部表情,让孩子们渐渐感受到不同语言的情感,在语言能力的差异逐渐增加。

(3)在各种声孩子从周围环境直接接触,可以改善的能力,以确定不同的频率,强度,语调。

二,培训行动的能力

1,容易支持的做法:让孩子俯卧,双臂屈肘于胸前,鼓励,诱导孩子头部,胸部抬起,直到用一只手支撑身体抬起头,胸。左转,右保障训练,每天数次,每次数分钟。

2,站起来练习:锻炼孩子从仰卧到俯卧翻身。婴幼儿仰卧位,左手成人婴儿右手轻轻向头部,右手和右膝内侧轻握孩子整顿。让他弯曲的左腿和右手腕背部使用武力,使孩子们贴在垫子或地板右腿,轻轻地抬起左腿儿童,采取正确的优势,让他滚,翻译成俯卧位。翻滚帮助儿童从俯卧位相同的步骤左。每天训练2?3次,周围每个L转弯?2倍。逐渐培养自己的孩子没有成功站起来的帮助。

3,练习坐

(1)拉坐锻炼:可以开始训练孩子4个月拉坐。婴儿仰卧,大人双手拇指插入宝宝的手,抱着他,另一手指轻轻抓着宝宝的手腕,让孩子们用双手前举拉伸,向内相对的手掌,双手与肩同宽,然后轻装轻婴儿的双手拉向前,让头部儿童和肩部离床升降。这时,宝宝会尽量手肘用力坐起,保持5-6秒,这个位置上,然后轻轻地让孩子躺下,重复2?3次。应该注意的是:拉坐位锻炼是帮助被迫坐起,轻轻地帮助自己的孩子的家长。如果孩子拉坐起来成人,手无力肘,低着头,表示应该也不会做这个动作,你一定要容易运动,以强化颈部和背部肌肉和上肢肌肉力量,有一些时间练习一次。

(2)坐练习:约5个月的训练孩子的坐。或把在沙发或椅子的靠背扶手孩子们的孩子背后的一些小枕头,坐在做被子的做法,然后逐渐减少儿童靠垫的东西,每日1?2次,每次2?3分钟。

4,手部动作训练

(1),以达到目标:通过接触的对象儿童延长的视觉活动的范围内,孩子觉得从认识的距离,手眼协调能力的发展。

(2)训练握把:选择玩具的大小,培养孩子掌握,促进柔韧性和协调手。

(3)的游戏开发:通过游戏,教孩子玩不同的游戏玩具,如摇晃,捏,摸,攻丝,电梯,推,摔,拿,使各种技能学到手,他从游戏。

5,踢做法:当孩子4个月,你可以有目的地培养孩子的支撑腿。成人坐姿,双手放在孩子腋下从持有的孩子,孩子的腿支撑身体保持直立的姿势,持成人的孩子做帮助打水动作。成年子女可以开始回升,然后是让孩子们在脚下成人一圈,再次孩子抱起来,再跌倒,培养儿童青蛙跳。脚踢运动能促进下肢发育完全的骨骼和肌肉。应当指出的是,此举应该是温和放慢动作,强度不宜过大,时间不宜过长,通常每天2次,每次约1?3分钟。

三种文化,习惯和生活技能

1个睡眠:从小儿童应定期安排。1天孩子的睡眠4个月后下降,白天嗜睡,我。?。,3?4次,每次1.5至2小时。随着孩子半夜醒来,尽量不要去打扰他。如果孩子醒了,尿布湿了可以换尿布,或给他把尿,如果一个孩子需要吸奶,喝嘿,他可以,但尽量不和他说话,不要马上取笑他,让他进入睡眠尽可能。要注意孩子的睡姿,常常让孩子更换首位,以防止孩子睡觉头偏向。

2,饮食:常食,能神经系统,内分泌系统,消化系统的协调,并建立条件饲养的反射时间,E。G。附近的进料时间,开始推进消化液的胃肠分泌,产生饥饿感,这有助于增加食欲,促进食物的消化和吸收。四个月后,日常饲养的数量可以为3至4小时白天和馈送间隔期间被减少到6,4到5倍。到了晚上,因为孩子需要喂养的情况下,一般1罐,如果孩子夜间醒来或不想吃,不吃奶。他开始训练,让孩子们可以学习使用勺子吞咽食物,断奶后用勺子准备吃。你可以先开始用勺子喂水,如果发生窒息,你可以逐渐开始用勺子果汁,蔬菜汁,稀糊,蛋黄泥,菜泥等饲料。。方法:孩子斜卧位抱放在胸前,轻轻食品用勺子到孩子的嘴里,吞咽后的孩子,那么第二个进料口。最初,没有太多的,也可以是1?2汤匙,许多后添加,饲喂,以防止孩子吐奶前进行培训。每次喂食,告诉孩子们的食物和其他辅助食品的名称和味道。

3,养成卫生习惯:当孩子有危险或不干净的东西的人把他的嘴,一个成年人应该立即停止使用儿童的严肃的口吻说:“不”。进入口和已删除项目。孩子们会从成年人的行为,表情和说话的语气,逐渐明白的可以吃什么,放什么不是在嘴上。

4,培养独立能力:你可以把周围的孩子一些玩具,让他独自一会自己玩,当孩子有困难的成人可给予适当的帮助和指导,支持和鼓励孩子们展示自己的能力。

四,培养社交能力

1,自我意识:孩子抱坐在镜子前,在孩子的镜子说话,镜子,导致家长和孩子观看了适当的行动,可以促进自我意识在孩子形成。

2,名称应该教孩子周围的事物,随时随地。听多练,孩子的口头表达能力惊人的变化将很快发生。和孩子说话,不仅有意识地给不同的音调,应与不同的面部表情,如大笑,愤怒,冷漠等相结合。,培养孩子辨别面部表情,他的成人不同的音调,不同的表达有不同的反应,并逐渐学会如何正确地表达自己的感情。

3,发音训练。当孩子说话,孩子应该坐在一个位置的正对面,让孩子们可以清楚地看到你的嘴唇,面部表情,慢慢地说,并明确。

4,隐藏的游戏:不仅锻炼孩子的感知儿童的文化感知,注意力和反应能力,灵活性,但儿童和成人,儿童之间也促进交流兴奋快乐的心情。

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